校内外教育的有效衔接、相互联系是促进青少年全面发展的基础途径。让学生充分而个性的发展，仅靠校内有限时间的教育教学是不够的，校外教育可以让青少年学生对校内学习的各科知识深度整合与融通，进而固化凝华提升为综合素质和能力，能够全面推进素质教育，促进青少年健康成长。
　　　一直以来，市、区两级教育行政部门都十分重视中小学生的校内外教育衔接。一方面市教育局大力争取彩票公益金分别在荣成、文登、乳山建设了校外实践教育基地，各市区教育局每年有计划的组织中小学生到基地进行实践活动。为解决城区学校没有实践基地的现状，争取了3000万元中央福利彩票公益金，投资1.5亿元在工业新区汪疃镇筹建“威海市中小学生综合实践基地”，明年9月份投入使用。第二，市教育局分别与市科协联合开展了“中小学生走进科技馆”活动，统一安排城区内3—8年级的学生参观实践，截至目前已有30所学校，2万余名学生走进了科技馆。与山东大学威海分校天文台联合开展了“中小学生天文爱好者走进山大天文台”活动，现已有6所学校，800余名学生参与了活动。第三，各市区中小学校都借助综合实践课程，充分利用社会资源，带领学生走进博物馆、交警指挥中心、气象台、消防支队、超市、社区、敬老院、福利院等场所开展参观、调查、志愿服务等活动。第四，很多学校通过家长委员会成员号召，以年级、班级为单位，组织学生在家长的陪同下，利用假期或周末开展郊游、假日小队活动，教师协调配合，这样既保证了安全，又使学生有了收获，还增进了亲子间的感情。
　　　近年来，关于中小学生校外活动的意外事故频发，部分学校出于安全考虑，对组织全体学生进行校外活动有畏难情绪，存在没有组织过集体郊游、劳动等活动的情况。
下一步，为更好的促进校外教育与校内教育的有机结合。一方面将加强与社区的密切合作，使丰富的社区资源成为校外实践阵地。按照校外实践基地与社会资源相结合的原则，市教育局与市文明办于今年联合命名首批“威海市青少年校外实践教育基地”7处，明年在加强活动监督指导的同时再争取命名10处，给广大青少年争取更广阔的活动场所、活动内容、活动空间。第二，加强对活动的督查考评。市教育局不定期检查各市区、学校组织学生实践活动的情况，并纳入年终考核，确保每学年参加社会实践活动的时间小学生不少于10天，初中生不少于20天，高中生不少于30天。第三，在全市范围内推广校级、班级家长委员会牵头组织学生、家长进行集体郊游、劳动等活动的经验，共同推进校外活动的开展，促进青少年的健康成长