我市一直在开展小班化教学的探索，开展小班化教育不仅是切合时势的教育改革，也是我市促进均衡教育的一项重要举措。
　　　近年来，由于我市城市化进程的加快，城区学校的办学压力逐渐增大，我市不断加大投入，扩大办学规模。2006—2011年，全市新建、重建、扩建学校共计216所，累计投入资金21.4亿元，新增加校舍面积130.06万平方米，其中仅城区新建、重建、扩建学校103所，投入资金14.4亿元，新增校舍面积69.87万平方米。全市义务教育阶段学校的平均班额从2009年的小学47人、初中50人降至2012年的小学39人、初中41人。我市中小学布局规划的日趋合理，极大地缓解了中小学校舍紧张、班额过大问题。
　　　实施小班化教学形式顺应了素质教育的需要，它为学生提供了相对平等的受教育氛围，让受教育者能比较充分的享受教育资源，是实现教育公平的重要体现。我市针对部分学校班额过大的问题，提出了明确的规划要求。在2011年出台的《中共威海市委威海市人民政府关于贯彻国家和山东省中长期教育改革和发展规划纲要的实施意见》（威发〔2011〕3号）和《威海市教育事业发展“十二五”规划纲要》中明确的提出，“到2015年，每个镇原则上保留1所初中、1所小学，或1所九年一贯制学校。中小学布局与城乡建设同步规划，逐步解决大班额问题，推进小班化教学，小学每班控制在40人以内，初中每班控制在45人以内。到2020年，小学、初中平均班额分别控制在35人、40人以内”，“ 有条件的学校可以进行“小班化教学”实验”。
　　　为实现规划目标，市教育局每年将班额控制纳入市政府教育重点工作目标考核中，根据各市区实际情况，明确规定各市区学校的最大班额。根据规划，逐步解决大班额问题，推进小班化教学，使学生受教育的权利更趋向公平。