实验小学在学生入学分班后，一般还会在二年级升三年级时再次分班，此次分班会综合考虑学生的学情、特点、特长、男女生比例等多方面因素统筹进行，保证每个学生都能得到最优质、最均衡的教育。
　　但也会依据实际情况而有调整：其一，若级部各班学习、班风、班纪等方面都比较均衡、稳定、和谐，则不考虑分班。其二，若出现影响学生学习的其他因素，分班弊大于利，亦不考虑分班。如2024年9月，二年级升三年时没有进行分班，原因是学校搬迁至五洲中学，考虑到陌生的学习环境会影响学生学习，所以保留了原班级整体升级，师资方面也尽量是跟着原班升级，只做了微调。其三，若级部个别班级班风不良、存在不利于学生健康成长等各方面的因素，或是班与班之间差别大等，学校经研究讨论后认为分班利大于弊，那么，无论是哪个年级，都会进行重新分班。
总之，分班或不分班，学校一定是以全校学生的健康成长为依据和目的，综合考量各方面因素统筹安排，不是一成不变的。如您有其余相关问题，欢迎致电0631-5916259咨询，感谢您对威海教育的关注与支持！