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问 题
  
问题编号：31936 发表人：guest   发表时间：2024/11/3
网友：
评职称课时量问题的漏洞
课时量不等于工作量。这次评职称时有的人课时量不够就想歪点子，把课后延时加入课时量。课时量是老师上课时的节数，它包括备课授课以及其他课堂形式。工作量是在校时的工作内容时长。工作量包括课时量但是他不等于课时量。比如校长巡视课堂这是工作量，校长上课是课时量。有的学校把管理人员的课后延时巡视工作当作课时量是严重违背课时量的含义。而且就是在教室的老师也不是课时量，因为只是看着学生写作业，这不是授课，尤其还领着延时补贴就更谈不上授课了，哪个学校上课另外领钱。我们不能把管理和上课严重混淆。用工作量冒充课时量的做法希望领导明查。
 
  
回复部门： 威海市教育局 回复时间：2024/11/11

市民您好，经荣成市教体局核实，针对您反映的问题，工作人员进行了调查。该在27中和31中担任副校长期间，因课时量达不到省定标准，在学校推荐环节就退出了当年的职称评审。多年来，按照惯例这种情况不认定为职称材料造假，可以参加2024年度的职称评审。
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