李先生，您提的建议很好。近年来，市教育局不断加大推进素质教育的力度，对学校办学提出了“规范加特色”的办学目标，对学生的成长提出了“全面加特长”的育人目标，采取多项措施，着力解决当前中小学校存在的不按照教学计划进行教学，随意调整进度，提前结束授课，延长复习时间等违反教学规律的现象。一是自2013年开始，在全市所有中小学全面开展特色学校创建活动。特色学校建设不仅要求学校提供给每个孩子的学习条件、权利、机会平等，还要让孩子能接受到适合自己个性发展的的教育。目前，通过体育特色、诗歌特色、国学特色、生态特色、海洋教育、信息技术等特色品牌的打造，使一批学校在教学内涵上有了很深的积淀，目前全市共有市级特色培育学校52所，市级特色学校18所。二是通过加强中小学生社团建设来增强学生的学习兴趣和自我管理、自我教育的能力。2014年，在全市中小学生中开展了首次优秀学生社团活动，有60个学生社团被评为市级优秀社团。通过广泛而普遍的社团活动培养学生的领导力、想象力、意志力、执行力，学生的学习兴趣得到了增强，学习能力有了明显提高，学习潜能得到了充分挖掘，动手能力、创新能力都得到了提高和开发。三是为学生开展综合实践提供了广阔的舞台。2014年9月，全国示范性综合教育基地--威海综合教育实践中心正式投入运行，威海城区中小学生分期分批到学校集中参加为期一周的综合实践活动。学校为孩子们开设了生存体验、素质拓展、科学实践、专题教育四大板块实践教育活动，包括应急救护、交通安全、木工工艺等生存体验类课程，高空断桥、信任背摔、逃生墙、攀岩、七巧板等素质拓展类课程，科学自由行、航模、机器人组装与编程、摄像与编导、光纤动画等科学实践类课程，贝壳画制作、电烙画、陶艺、布艺、民族服饰木偶等专题教育类课程，共计18门课程。截止到12月13日，已有威海实验中学、环翠国际中学、塔山中学、古寨中学、城里中学、威海十中、威海七中、汪疃中学、威海五中、威海八中等10所学校，共计约4400余名学生参加了培训。
下一步，我们还要进一步强化素质教育理念，继续扎实推进特色学校建设，建立校内外结合的实践活动课程体系，形成学校教育与校外教育有效衔接、学科学习与实践学习有机结合的学生培养机制。以学校体育节、艺术节、读书节和传统文化节日 为载体，开展丰富多彩的校内外实践活动。同时，继续实施“示范性校外活动场所建设工程”，开展威海市综合实践教育中心二期工程建设，使学校容纳能力再增加1-2倍，让更多孩子们得到实践体验的机会。各级教育行政部门还要加大教学改革的推进力度，按照“尊重教学规律、尊重学科特点、尊重学生差异、尊重主体地位、尊重教师创新”的原则，引导中小学校科学有效地实施教学活动，探索符合学科特点的教学方式方法，提高学生学习的主动性和积极性。